401. مباني روانشناسي اجتماعي
پدیدآورنده : زير نظر گاردنر ليندزي, اليوت ارونسون, مولفان برنايس لات و ديگران, مترجمان جواد طهوريان, محمدتقي منشي طوسي, گوينده الهه مسعود, زيبا مرادي
موضوع : روانشناسي اجتماعي
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
402. <...> مبانی روانشناسی اجتماعی
پدیدآورنده: / مولفان برنایس لات ... [و دیگران]
کتابخانه: كتابخانه مجلس شورای اسلامى (تهران)
موضوع:
رده :
HM
۲۵۱
/
ل
۹۲
ک
۲ ۱۳۷۵
403. مبانی روانشناسی اجتماعی
پدیدآورنده: لیندزی، گاردنر،
کتابخانه: کتابخانه موسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه (قم)
موضوع: روانشناسی اجتماعی
رده :
HM
۲۵۱
/
ل
۹
ک
۲ ۱۳۷۵
404. مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر: ابزارهای علمی برای بهتر شدن در هر کاری
پدیدآورنده: / باربارا اوکلی، اولاو شوه,عنوان اصلی: Learn like a pro : science-based tools to become better at anything, 2021.,اوکلي,Oakley
کتابخانه: کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی (خراسان رضوی)
موضوع: يادگيري,روانشناسي شناختي,عصب پايه‌شناسي شناختي, -- روانشناسي
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
الف
۹۳۶
م
405. مثل حرفه‌ای‌ها یاد بگیر: ابزارهای علمی برای بهتر شدن در هر کاری
پدیدآورنده: / باربارا اوکلی، اولاو شوه,عنوان اصلی: Learn like a pro : science-based tools to become better at anything, 2021.,اوکلی,Oakley
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: یادگیری,Learning, Psychology of,روانشناسی شناختی,Cognitive psychology,عصب پایه‌شناسی شناختی,Cognitive neuroscience, -- روانشناسی,a01,a01,a02,a02,a03,a03
رده :
LB
۱۰۶۰
/
الف
۸
م
۲۲ ۱۴۰۱
406. مغز تربیت یافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده: [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا,عنوان
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه بين المللی امام خمينی (ره) قزوين (قزوین)
موضوع: روانشناسی تربیتی,یادگیری ^aجنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
/
م
۶۵ ۱۰۵۱
407. مغز تربیت یافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده: / [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: روانشناسی تربیتی,یادگیری, -- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
م
۶۵
408. مغز تربیتیافته: (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده : ]ویراستاران[ آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا؛ ترجمه محمود تلخا‌بی، علی نوری؛ ]به سفا‌رش[ پژوهشکده علوم شناختی
موضوع : روانشناسی تربیتی,جنبههای فیزیولوژیکی یادگیری
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
409. مغز تربيت‌يافته (مباحث اساسي مطالعات عصبي - تربيتي)
پدیدآورنده: / [ويراستاران] آنتونيو ام. باترو، کورت‌دبليو. فيشر، پير جي. لنا,عنوان اصلي: <2008, The educated brain : essays in neuroeducation> عنوان روي جلد: <مغز تربيت‌يافته> کتابنامه ;
کتابخانه: کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و موزه دانشگاه شهید بهشتی (تهران)
موضوع: روانشناسي تربيتي,يادگيري -- جنبه‌هاي فيزيولوژيکي
رده :
۳۷۰
/
۱۵
م
۶۸۷ ۱۳۹۲
410. مغز تربیتیافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده: / [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم پزشكی اصفهان (اصفهان)
موضوع: روانشناسی تربیتی,یادگیری,-- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
م
۶ ۱۳۹۲
411. مغز تربیتیافته (مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی)
پدیدآورنده: / [ویراستاران] آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا,عنوان اصلی: The educated brain : essays in neuroeducation ,2008.
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع: روانشناسی تربیتی,یادگیری,-- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۵۱
/
م
۶۵
412. مغز تربیتیافته )مباحث اساسی مطالعات عصبی - تربیتی(
پدیدآورنده : ]&ویراستاران[ آنتونیو ام. باترو، کورت‌دبلیو. فیشر، پیر جی. لنا,ترجمه محمود تلخا‌بی، علی نوری,]&به سفا‌رش[ پژوهشکده علوم شناختی
موضوع : روانشناسی تربیتی,یادگیری -- جنبههای فیزیولوژیکی
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
413. مغز یادگیرنده: درسهایی برای آموزش و پرورش
پدیدآورنده: / ساراجین بلک‌مور، یوتا فریث,بلیک‌مور,Blakemore
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: یادگیری,روانشناسی عصبی,آموزش و پرورش
رده :
QP
۴۰۸
/
ب
۸
م
۶ ۱۳۹۴
414. مقایسه اثر بخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی(شناختی و فراشنا‌ختی) و آموزش مها‌رتها‌ی فراشنا‌ختی بر سبکها‌ی شناختی، جهت گیری اهداف و اهما‌لکا‌ری تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ۲۱ - ۹ سا‌له مبتلا به اختلال یادگیری خا‌ص در شهر قم
پدیدآورنده: اسمعیلی راد، نعیمه
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع:
415. مقایسه انسجام روانی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و معناداری زندگی بین مادران کودکان با اختلال یادگیری ویژه و عادی,Comparison of sense of coherence, cognitive emotion regulation strategies and meaning in Life in mothers of students with and without specific learning disabilities
پدیدآورنده: /میترا ماشاالهی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
416. مقایسه بیا‌نگری هیجانی، اجتنا‌ب شناختی و مها‌رت های اجتماعی در دانش آموزان با و بدون مشکلات یادگیری خا‌ص
پدیدآورنده: رخشنده، لیلی
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم (قم)
موضوع:
417. مقایسه پردازش محرک های هیجانی زبان اول و دوم در افراد دوزبانه و تک‌صزبانه متوالی
پدیدآورنده: /هاشم فرهنگ دوست
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
418. مقایسه پروفایل‌های عملکرد نوروسایکولوژیک، هوش و حافظه، در بین سالمندان مبتلا به دمانس، افسردگی و سالمندان بهنجار
پدیدآورنده: /آرش مانی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع: Aging,Neuropsychology,Intelligence,Memory
419. مقایسه تفاوت اثربخشی بازتوانی شناختی متمرکز بر آگاهی واج شناختی و توانبخشی شناختی متمرکز بر حافظه فعال در بهبود نشانههای اختلال خواندن در دانش آموزان دوره ابتدایی,Comparison of the effectiveness of cognitive rehabilitation focused on phonological awareness and cognitive rehabilitation focused on working memory in improving symptoms of dyslexia in primary school students
پدیدآورنده: /مرجان خوش اقبال
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
420. مقایسه کارکردهای اجرایی در کودکان با ناتوانی یادگیری در ریاضیات و کودکان عادی
پدیدآورنده: /ابوالفضل فلاحی
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)
موضوع:
